他提出了一个著名的学习螺旋
”“点石成金”，“叶公好龙。幻想假说法八.未来幻想队形象幻想内容幻想范例1:未来的汽车会是什么样的。“老师，您提供的这个思维模板非常简单实用，我们组经过讨论有几点感悟想和大家分享一下，可以吗。我们为什么要多读经典。 我们可以用半衰期看自己，也可以用半衰期看他人、看历史。 时间自有偏爱。 回首历史，一些杰出的人物在历史上留下了独特的印记。 即便星移斗转，时移世易，他们以及他们各自的经典作品，仍被今天的人们记起和谈论。 所谓经典作品，就是具有超长半衰期的作品。传统的教育体制中隐含着“未完成”的思想惯性，在老师们看来，传授给学生知识、理论、技能是让学生为今后做事“做好准备”，而不是“现在就做事”。 所以一个人从小学到中学又到大学、博士，花了10多年、20多年的时间，都不过是在“做准备”，在学习、练习，在完成习作，却不是创造出“产品”。 由于我们一直在“做准备”，所以我们一直都没有“完成”过什么东西。理想的情况是，当我们准备对所学知识进行设计式操练时有一套现成的理想工具，就像孩子们玩乐高玩具一样（事实上基于乐高的操练可以非常复杂，甚至可以做出可编程的智能机器人〕。 麻省理工学院媒体实验室的米奇’莱斯尼克也只65扭也）教授就有这样的观点，他认为，即便是成年人的学习也应该有比较好的练习工具并且致力于这类工具的开发。 他提出了一个著名的学习螺旋（側血85碑31〉模型，认为创造性的学习是想象、创造、游戏、分享、反思和想象的螺旋式循环。 总之，知识的操练，既是一种调用和提取，也是一种主动的建构，更是一种创造性的综合，它是深度学习过程中必不可少的一环。 知识的操练迫使我们对已有的知识进行更加深入的审视，对现实的情境和问题进行更加细微的观察，并且致力于创造两者之间的关联。 它使我们不再固守书本，不再去做僵化的记忆，而是让我们赋予知识以灵性，以更好地适应这个变化莫测的世界。两个维度交叉组合就构成了这张四象限图。 即使是普通人，也有独特的优势认为才能是“特有一恒定”的观点可能在民众中最为流行。8请你在学习过程中，完成一个具有创造力的作品。”他们应该能够指出你的要点。如果能够创作出整体信息相互紧密联系，并且包含符合听众需求的创意理念的独特、崭新的故事，成功便唾手可得。 倘若以“关系的美学”为主题进行演讲，你想有效地传达你对于关系的特点以及维持关系的过程的看法，便可以借用安东尼德I圣-埃克苏佩里的《小王子》中的思想作为核心理念。
党校今天开学，我庆祝这个学校的成功。看着他们并利用他们的支持来帮助你度过这段令你感觉不舒服的时间。 但一旦你开始正常发挥，应扩大你的视线接触的范围，使之包括所有的听众。显然，传统的形式逻辑学是残缺不全的，不过考虑到古代人类对思维的认知水平还非常低下，这种情况也是可以理解的，任何一门学科都是在后人不断深入研究的基础上才逐渐完善起来的，逻辑学也不例外。 ”“推理是一种思维活动，推理逻辑是人类在总结了它的活动规律所制定的规则。比如，按照性别划分，人可分为男人与女人两个集合，而且男人与女人这两个集合之间不存在谁比谁更高级的问题。 2’分层法分层是指对事物做层次划分，即把具有相同等级的事物划归同一集合。 分层的特点是对多数量个体进行划分，而且划分后的集合之间存在等级差别。1.推理推演事理。 3推理有基本两种形式:静态推理和动态推理。思维模板是指一种集成化、模块化的实用思维方法，它侧重于应用和速成。 在前面我们对逻辑思维7级的原理方法做了系统的学习和训练，这为应用打下了坚实的基础，不过前面的学习和训练是以动作分解的方式进行的，而真正遇到问题时通常需要以综合的方式去应用,这就像大家学拳术是一招一式地学习和训练，但实战时则是以综合随机的方式出拳，没有一定之规。有些事情牵涉的方方面面比较多，并且原本就无法在短期内解决掉，那就需要我们从长计议。 这时第一步一般是做计划，做计划虽然主要是构思工作，但也是行动的一种。可以说这个巨大中庭的出现为皮克斯保持旺盛的创造力发挥了不小的作用。 混乱是秩序的另一种形式。0忌艰涩冗长，杂乱无章有人的演讲材料过于庞杂，讲起来像开无轨电车，开到哪里算哪里，叫人摸不着头绪；还有的不合逻辑，妄加论断，或者不顾事实，主观臆断。 这些都是常见的问题。
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